人工智能在儿童心理认知和教育上有何作用？高校与科技公司强强联合开展探索

近日，华东师范大学皮亚杰研究中心与科大讯飞AI学习机签署战略合作协议。双方约定，将在儿童教育心理学、学习心理与认知等学术领域，以及智能语音技术、人工智能技术相关应用技术研发领域开展全面深度合作，共同推动“人工智能+教育”的创新应用。双方还将共建“儿童身心与认知发展研究协作组”，共同探讨人工智能在儿童心理认知与教育方面的应用模式。

认知发展理论是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。华东师范大学皮亚杰研究中心正是以皮亚杰的认知发展理论、教育思想和应用作为主要研究对象，汇集国内外学术力量，强化国际学术合作，开展系统的皮亚杰理论研究和本土化的儿童认知发展与学习研究。

此前，双方已经在语言学习课程领域进行了深度合作，共同打造了多种绘本以及英语分级阅读课程等产品，并已在科大讯飞AI学习机等产品上线。未来，双方的学科合作将拓展到多学科、多学段，根据儿童认知特点开发更多适合孩子的课程。

除此之外，双方的合作内容全面且深入。双方将在共同关注领域展开全面合作并实现资源有效共享，不仅将定期开展“儿童与青少年身心与认知发展”相关的学术理论与实践应用研讨活动，还将举办“儿童教育类产品研讨会”，优化科大讯飞教育类产品设计，使之更贴合儿童生理（脑与神经、肌肉等）、认知、心理与社会意识发展需要。

科大讯飞副总裁章继东表示，科大讯飞AI学习机一直致力于K12阶段自主学习领域下的AI适应性学习路径研发及优质学习资源打造，与华东师范大学皮亚杰研究中心的合作，将进一步赋能科大讯飞AI学习机团队。双方将结合各自优势，打造出更有温度、也更具智慧的教育产品，助力中国数亿儿童青少年的发展。

作者：张鹏

编辑：王星

责任编辑：樊丽萍

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