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中科院:在其他课程模式中都呈放缓增长,为何小班模式能成为黑马?

3月份,中国科学院大数据挖掘与知识管理重点实验室发布【2020年在线教育行业小班课发展研究及前瞻报告】,报告指出,经过前几年的市场发展和2020年的用户规模实现双重暴增后,小班模式正在加速发展,未来几年,小班模式会成为在线教育市场中的主流。

报告数据中,在对比2020年和2021年对于各类授课模式的选择倾向,2021年明显比2020年的小班模式调研人数占比高出17.39%。可见,67.63%的用户选择倾向同比其他授课模式,小班授课模式正在快速的获得用户的认可,并处于高速增长的阶段。

中科院:在其他课程模式中都呈放缓增长,为何小班模式能成为黑马?

且预估计,在线教育的主要竞争市场也将逐步下沉至二三线城市,性价比将成为影响用户选择课程模式的参考重要因素,小班课程模式通过高质量提供给用户最好的学习体验和教学效果,小班模式在未来五年内将取代AI课,成为在线教育市场中的黑马。

中科院:在其他课程模式中都呈放缓增长,为何小班模式能成为黑马?

在其他课程模式中都呈放缓增长,为何小班模式能成为主流?

用户对在线教育的消费选择并不是一味的跟风,而是体现出一种理性消;高消费和低消费的用户群体都同时往中间靠拢,也就意味着在线教育进入一个比较稳定的阶段,以追求性价比、质量为王的在线教育时代。

口碑打造和质量为王将成为小班模式的发展关键!

中科院:在其他课程模式中都呈放缓增长,为何小班模式能成为黑马?

教培机构如何打造小班模式?报告中指出,小班模式是一个重后端、重运营的课程模式,用户的选择性和满意度将决定市场口碑。

在市场中,除开头部教培机构来说,存在大量的教培机构是没有拥有后端的技术支持在运营着整个机构生长,由于开发难度大、成本高、时间漫长等多种因素,大部分教培机构都比较理智型的选择第三方在线教育系统搭建教学平台。

微开讲作为互联网在线教育的技术服务商,小班的技术服务端在所有在线教育模式中名列前茅:

教务管理,支持录播、直播、音频、图文等课程,问答、通知、投票、抽奖、广播、实时视频语音等多种互动方式助力学习有趣更有效,还提供签到打卡、考试测评、课后作业、提问互动等督学工具。

师生互动上,问答、通知、投票、抽奖、广播、实时视频语音等多种互动方式参与实时课堂,小班直播中,师生之间还可进行实时的双向视频语音互动,在线教学更加亲密,更是可双师教学。

课件形式上,支持上传PPT、Word、Excel、PDF、图片、视频等常用形式,让课件更加丰富多彩。 营销推广上,有拼团、代理商、分销、优惠码、会员卡、海报裂变等在内的工具形成微信营销闭环。

教务管理上,提供师资管理、学员分析、课程分析、交易分析等在内的数据统计,实时监控教学过程,助力机构利用数据进行精准运营。

端口连接上,可无缝对接公众号、小程序、PC端、APP等端口流量,统一管理,安全性高、稳定性强。

中科院:在其他课程模式中都呈放缓增长,为何小班模式能成为黑马?

互联网、移动5g的迅猛发展,我国的在线教育市场日趋完善,在线教育的每一个领域产品都更加集中,目标群体也更加具体化,突破时间和地域的兼职,充分利用互联网资源展示更多教育成果,在一定程度上推动教育的特性。

教育的本质是教育,有结果有质量的教育必是最终所追求的,因此,小班模式能在最好的模式中脱颖而出,除了家长的满意度外,教培机构和线上工具的优资优势为用户提供了教学服务的同时,也打造了自身品牌口碑,让小班模式在市场中更有说服力。

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