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两会|全国政协委员俞敏洪:用人工智能让乡村孩子学好英语

新京报讯(记者 吴苹苹)“目前教育信息化已经走向3.0时代,人工智能技术正在积极加速应用在英语教学中。”全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪在提案中写道。

2021年两会期间,新京报记者获悉,俞敏洪带来了《关于利用人工智能提升乡村小学英语教学水平的提案》。在提案中,俞敏洪建议,利用人工智能技术整合国内外优质英语教学资源、开展小学英语口语教学、加强小学英语课堂的互动体验等。

俞敏洪在提案中指出,通过对全国20个省份500多所乡村小学(乡镇中心校40%,村完小38.2%,县城小学14.8%,教学点7%)的调研,英语学科师生比均值为1:227,有的地区甚至达到了1:2400,师资严重匮乏。

对此,俞敏洪建议,利用人工智能技术,整合国内外优质英语教学资源,消除地域教学资源与教学水平的差异。他表示,整合国内外的优质小学英语教学资源,包括优质视频课程、英语学习语料库、教学设计案例等,建设适合乡村小学零基础英语教学的优质教学资源共享平台,为乡村小学师生提供基础的教学内容支持。

同时,通过校际协同,进行优质的标准化课堂推广,逐步缩减城乡间的小学英语教学差距,让乡村小学英语教师的备课效率和教学能力获得较大的提升。

在英语口语教学方面,俞敏洪建议利用人工智能技术,开展小学英语口语教学,让乡村孩子开口说英语。他表示,通过基于人工智能的英语口语练习软件,帮助孩子学习基础的音标发音以及单词和课文的朗读,通过反复地练习,掌握流利的英语发音,解决乡村孩子开口说英语的问题。此外,对学有余力的孩子,还可以利用软件进行人机对话等多种形式的英语口语学习,有效锻炼孩子的英语思维和表达能力,拓展孩子的国际化视野。

另外,在俞敏洪看来,利用人工智能技术加强小学英语课堂的互动体验,将有利于提高乡村孩子的英语学习质量和效率。

俞敏洪指出,基于人工智能技术,采用虚拟场景教学、远程课程共享、互动教学等形式,开展AI互动课堂教学。教师可以实时获得学习结果反馈,及时发现学生存在的共性问题,当场进行教学调整;智能算法可以判断学生在英语课堂上的学习状况,给出跟踪解决建议,并推送个性化的课后练习。

新京报记者 吴苹苹 校对 张彦君

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