品牌型号：华为Mate40pro，iPhone13ProMax，小米11；系统：HarmonyOS 2，ios15.1，MIUI12.5；
教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具，如实物、口头语言、图表、图像以及动画等，教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等，教学媒体的发展经历了四个阶段，具有共同特性和个别特性，根据不同标准，可以划分为不同类别。
教学媒体的使用原则：
要根据课堂教学目标和教学内容选择现代教学媒体，比如一堂语文课，如果教学目标是着重培养学生的听说能力，就应考虑选用录音媒体，如果教学目标是通过看图让学生造句或作文，提高观察能力，那就应选择投影或幻灯，不管选用哪种教学媒体，都是为达到课堂教学目标服务的，都是服从于教学任务这个大局，决不能想用哪种媒体就用哪种媒体，多媒体组合教学的研究与实践表明，围绕教学目标选择教学媒体时，必须根据不同媒体的功能特性，充分发挥各种教学媒体的特长，选择使用最能表现相应教学内容的媒体种类，同时还要对多种媒体进行优化组合。
