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人工智能可行性研究报告(项目建议书和可行性研究报告区别)

项目建设基本情况

(一)人工智能自适应学习系统建设项目建设背景

近年来在线学习方式已逐渐渗透到人们的日常生活中,未来随着在线教育技术的持续升级、在线学习产品的不断丰富,将推动在线教育市场规模进一步增长。与传统在校教育模式相比,在线教育不仅打破了时间与空间的限制,且具备高效率、低门槛、成本节约和师资丰富等特征。随着互联网+模式的持续推进,众多在线教育平台不断崛起,市场需求稳健增长。

受新冠病毒疫情的影响,在线教育已得到市场化大规模的普及,在线教学及线上培训获得了市场的普遍认可,在线教育的体验式效果已逐渐显现,更多人接受线下转线上,获客成本高的问题在一定程度上得到缓解。越来越多的中小学学生开始使用远程交流工具以及互联网课堂产品进行网络学习,部分学校开设直播课程,直播工具及教学资源和内容的需求大幅增长。

行业原本发展所面临的家长观念的接受程度以及学生网络授课管理方面的问题在各学校统一有序的组织管理下得到了良好的解决。同时,疫情下在线教育的大规模推行,使更多家庭配备了在线学习的基础支持设备,未来在线教育在补充学生课内教学和课外辅导方面的应用将进一步加强,线上渗透率将加速提升。

人工智能技术的发展促使在线教育平台相继发力智能教育智能作业批改、人脸识别技术、智能老师等基于人工智能+大数据技术已经运用到在线教育的多元场景中。随着人工智能+大数据等技术的发展,在线教育平台将逐渐为用户建立专属学习模型,提供量身定制的学习规划与训练,帮助学生更合理地规划学习进程,实现因材施教,推动个性化教育的普及与发展。

(二)人工智能自适应学习系统建设项目基本情况

1、项目建设内容

本项目结合公司中长期规划和业务布局,基于公司在智能教学领域的研究成果,以在线虚拟智能教师替代真人教师在线教学,为广大学生提供智能教学服务。

本项目的建设包括以下内容:重点开展个性化教学、教师四维重建、教育知识图谱和教学特色语音合成等关键技术研究;通过智能教师运营云平台融合多项关键智能技术,打造虚拟智能教师,并针对智能教师的运营管理提供支撑,实现智能教师个性化定义、四维重建、在线授课、多模态交互和运营管理等,向在线教学应用等场景输出智能教师及匹配的教学方法和内容;

实现在线教学全流程,打通学生与智能教师沟通渠道,支撑在线备课、排课、授课、测评、推荐等教学环节,通过大数据分析和智能训练,描绘学生个性数字画像(学情及学习风格分析等),并使每个学生与教学方法及内容的智能匹配,实现在线个性化学习。

2、项目实施主体及实施地

本项目的实施主体为深圳市方直科技股份有限公司,实施地在深圳。

3、项目建设周期

本项目建设周期为 36 个月,项目进度计划内容包括房屋租赁、装修费用、软硬件采购、技术研究与平台建设、IP 投入、推广运营费等。

4、投资估算

本项目总投资额 71,698.62 万元,其中自有资金投入 11,030 万元,募集资金

投入 60,668.62 万元(其中:前次募集资金变更投入 15,668.62 万元,本次募集资金投入 45,000.00 万元),项目预算投资明细如下:

人工智能可行性研究报告(项目建议书和可行性研究报告区别)

5、效益预测

本项目计算周期为 7 年(含 3 年建设期),根据估算,项目达产后年均销售收入和年均净利润分别为 40,327.43 万元和 15,254.51 万元。本项目所得税后内部收益率为 24.44%,所得税后投资回收期为 5.87 年(含建设期)。

6、项目审批及备案情况

本项目投资建设不涉及环评审批,项目备案正在办理过程中。

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