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人工智能教学例子(人工智能的意义)

人工智能教学例子(人工智能的意义)

为贯彻落实国家关于“人工智能教育”“教育信息化”相关文件精神,推动珠海市教师主动适应信息化、大数据等新技术,提高教师对人工智能技术的认知水平和学习能力,5月18日至19日,珠海市教育局、珠海市教育研究院、华中师范大学(珠海)附属中学(以下简称华中师大珠海附中)合作举办了一场2021年珠海市中小学人工智能教师专业培训活动。

本次活动邀请了广东省教育技术中心主任黄桂芳、香港中文大学深圳研究院副研究员严立超、清华-伯克利深圳学院研究员史力、顺德德胜学校教师梁锦明等本领域专家开展培训。我市中小学130位教师参加活动,线上观看达1600多人次。

人工智能教学例子(人工智能的意义)

培训现场

让珠教君带你一起看看这次培训都有什么让老师们直呼“烧脑”,但又停不下学习步伐的内容吧!

18日上午9时,活动正式开始,珠海市教育局副局长程鹏、华中师大珠海附中校长马德明分别为本次活动致欢迎词。

随后,广东省教育技术中心主任黄桂芳对人工智能教育相关政策进行分析与解读,老师们认真聆听,有所获、有所得。

人工智能教学例子(人工智能的意义)

广东省教育技术中心主任黄桂芳

接下来的一天半便是考验老师们学习和实践能力的时候了,本次活动设置了《激光造物》和《人工智能教育学科原理及教学操作实践》两门实践课程。

在《激光造物》课程中老师们体验了激光切割造物,对自己设计出的小作品成就感满满。

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顺德德胜学校教师梁锦明

人工智能教学例子(人工智能的意义)

老师们体验激光切割造物

在《人工智能教育学科原理及教学操作实践》课程中,香港中文大学深圳研究院副研究员严立超、清华-伯克利深圳学院研究员史力进行认真讲解并指导,老师们学习了当下最火热的人工智能相关理论知识,部分老师针对人工智能教育在中小学中如何开展与专家们展开了热烈的互动。

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香港中文大学深圳研究院副研究员严立超

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清华-伯克利深圳学院研究员史力

在活动总结环节中,老师们对这次“烧脑”的培训表示认可,他们将带着满满的人工智能“干货”回到工作岗位上。相信不久之后,老师们会将培训内容提炼为学习案例,分享到课堂,供广大学生们参与学习。一起期待人工智能教育在珠海遍地开花吧!

来源:珠海市教育研究院

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