培训ai人工智能(专业ai培训)

本次工作秉持着确保方向、协同建设、创新机制、突出特色四个原则。突出创新未来教师培养模式，遴选若干高校建立教师教育创新基地，与人工智能骨干企业或高水平师范大学联合建立实验室，创新教师培养环境，开设人工智能教育应用课程，探索培养适应人工智能等新技术挑战的教师。

智能引领乡村学校与薄弱学校教师发展。通过“双师课堂”改革，引进教育发达地区或本地区高水平师资与课程资源，与乡村学校及薄弱学校教师协同发展，实现教师“智能手拉手”。探索建立“双师课堂”背景下中西部地区教师编制配备指标体系，缓解教师结构性缺编问题，推进“双师课堂”教师工作考核与工资待遇分配等配套体制机制改革，激发教师工作积极性。

在高校试点方面，《通知》要求创建智能教育环境。建设智能教室，有效整合新技术手段，建立以学习者为中心的智能教育环境，实现教育教学的智能测评和诊断。建设教师智能教育体系。加强教师智能教育素养，对教师进行智能教育素养培训，帮助教师把握人工智能技术进展，推动教师积极运用人工智能技术改进教育教学、创新人才培养模式。

同时，加强教师大数据建设与管理。建立教师智能化测评体系，采集教师教学、科研、管理等方面的信息，进行教师大数据挖掘，建立教师数字画像，支持学校决策、改进教师管理、优化教师服务。服务地方教育教学改革与创新。对接区域教育教学需求，创新区域教育基本公共服务方式和个性化教育公共服务新形态，探索基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式，真正带动课堂教学模式变革。

《通知》强调，做好落实指导。教育部将采取专项调研指导和第三方评估等方式，对试点工作进行检查评估和试点验收。试点地区和高校要做好试点工作规划和落实，确保各项工作落地见效。