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人工智能认证(华为人工智能培训)

1月26日下午,在严格遵守疫情防控要求的前提下,中国信息协会主办的“全国幼儿及青少年人工智能素养等级测评活动"上海测评服务中心召开了2021年度工作策划会。上海市高校、基础教育信息技术专家、中(含中职)小学校及幼儿园代表、教育科技企业代表、校外机构代表等参加了会议研讨。

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会上,上海测评服务中心负责人首先介绍了2021年项目整体工作方案。“中心”在中国信息协会教育分会的指导下,秉持项目宗旨,旨在以“知识基础、实践技能、价值体认、社会责任”为主线,以测评促学、以测评促教、以测评促融合,全面促进幼儿及青少年人工智能素养的提升,积极推动人工智能和教育的深度融合,形成人工智能的人才高地。围绕工作宗旨,负责人从完善组织机构,做好项目运营的顶层设计、建立一批校内外人工智能示范基地校(园)、建立上海测评师资源库、探索上海地区测评特色以及提供优质服务,为推动项目的发展做好宣传、管理保障等四个方面介绍了工作思路和方向。

上海布鲁可教育科技有限公司总裁黄政做了题为“聚焦幼儿素质发展,参与设计创新型AI测试模式”的报告,报告提出了“深耕人工智能启蒙,激发儿童创造力”是企业的教育初心;幼儿一级到三级的测题设计,重视动手操作和面试考察,以“人工智能素养”为着眼点,考察幼儿的综合能力。

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人工智能是什么?中国信息协会教育分会副会长、上海海事大学魏忠教授在“人工智能青少年等级测评附加题的思考”的报告中指出,对于高校来说,算法题很重要。他从形式逻辑基础、数感、组合计算、编程思维、计算思维等方面展示了算法附加题样例,并对上海的等级测评试点工作提出几点思考,强调中小学人工智能一定要加入多学科教学,重视高中阶段的出口,即升学、出国、就业及创新,敢于与大学接轨,与学科应试结合,等等。

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在互动交流阶段,专家们围绕项目的可持续发展、项目实施的难点及突破、项目与中小学(园)日常教学结合、上海中小学(园)人工智能教育的现状以及中小学(园)急需的人工智能教育服务等方面展开了热烈的讨论。

上海首批实验性示范性高中、新中中学苏校长指出:可以预见,未来AI将会与各行各业渗透融合,学生身处一个充满AI技术的时代,在高中阶段对学生开展AI 教育是非常有必要的。

学习编程工具使用和训练算法分析思维,可以培养学生的创造力、逻辑思维能力,引导学生对未来AI时代社会伦理的深入思考,有助于他们从小树立正确的价值观。开展与AI技术相结合的项目化学习,可以提升学生养成AI技术和AI核心理念在各学科领域的整合思维方式。

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宛南实验幼儿园高副园长指出随着社会信息化、人工智能技术的不断发展,孩子们的生活在悄悄发生的变化。幼儿园的课程需要与时代共成长,更需要与孩子共成长。打造AI智慧校园,让孩子亲身感受科技的力量,亲身体验智能生活的智慧,这不仅拓展孩子眼界,更能助力孩子未来的发展。

上海信息科技学校信息技术系任主任指出人工智能认证中的核心素养与双创教育、Steam教育有许多共通之处,职业教育可以充分利用好校企合作、产教融合的平台,实现专业能力提升与通识能力培养两手抓,引领职教师生共同成长,推动职业教育高质量发展。

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本次工作策划会是一次跨界的策划,与会者对“中心”的整体方案给予了认同,同时也给“中心”提出了发展的建议,表达了借助“全国幼儿及青少年人工智能素养等级测评活动”平台,进一步探索提升中小学生人工智能素养的路径以及人工智能技术在校内外教育的课程和应用,做到学校、企业、机构互赢互利,共同为社会、为教育做一份有意义、有价值事业的心声。

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